как я начала учительствовать

[Юлия Миллер]

Если бы мне еще год назад сказали, что я буду педагогом - рассмеялась бы этому человеку в лицо...))

Я не то, что себя не представляла в роли педагога, я была уверена (причем, безосновательно, так как никогда не пробовала), что у меня не получится! И никогда и мысли не допускала развивать себя в этом направлении.
Все изменил звонок моей подруги Светы ноябрьским днем 2008 года. Светка работает в учебной части одного из факультетов СПБ Университета Культуры и Искусств, заведует педагогическим составом. У нее по семейным обстоятельствам уволилась преподавательница по экономике и бух. учету и ей срочно был нужен новый педагог читать лекции платным группам.

- Юлька, выручай! Надо читать лекции первому и второму курсу (дневники) плюс заочники.
- Ты с ума сошла???!!! Какие лекции??? Я никогда не преподавала!! Я уже и экономику забыла, что я буду им читать???!!!
- Ну есть программа, там все расписано, надо только лекции подготовить. Да ты попробуй! Ну не понравиться - уйдешь!! Тебе что деньги лишними будут? Ты мне нужна один день в неделю!

Вобщем, я сказала, что подумаю и позвоню вечером. Хотя, конечно для себя я уже решила, что пробовать надо. Проанализировав ситуацию, я решила, что этот шанс попробовать себя в новом (страшном!) деле нельзя упускать! В конце концов, действительно, а что я теряю? Да ничего! А вот приобрести могу гораздо больше!

В первый день мне было ужасно страшно! Страх публичных выступлений, я думаю, присущ не только мне. У меня по началу заплетался язык, иногда повисали паузы, я не могла сформулировать фразы...Вобщем, кошмар! Но со временем все прошло, хотя я еще испытываю небольшую неловкость, работая с новой группой. Конечно, не все проходит гладко. Бывают и с моей стороны косяки, и студенты не всегда лояльны. Но я работаю над собой, я развиваюсь, я учусь вместе с моими студентами! Спасибо Светке за предоставленный мне шанс!

Так что, дерзайте, друзья мои...дерзайте!

@темы: страхи, из жизни

Comments

[KoTiKos]

Студентики)))))Эх, хороша наша жизнь во время семестра, и к сожалению понимание этого приходит только во время сессии))))
Да ладно, студенты свой народ)))Не такие мы уж и страшные))Здесь прямой принцип - с нами нормально - мы тоже нормально. Если кто из наших будет выступать, то свои же загрызут)))

[Юлия Миллер]

KoTiKos Я стараюсь с ними по-человечески, но не всегда они отвечают тем же...((( Поэтому больше всего люблю работать с заочниками, там люди повзрослее, они осознают для чего они пришли учиться!

[KoTiKos]

Юлия Миллер Кстати об осознавании. Если ты сможешь смотивировать своих студентов на учебу, то считай что ты уже почти готовый управленец=))) Разработай свою программу как можно человеку объяснить, что учебу нужно осознавать. Можешь мой пример привести, мол так и так, человек это понял и написал вот такую вещь. Ознакамливать конечно не обязательно))))но можно. В системе есть рекомендации как раз таки для студентов)))В теме постановки целей, правило 5-ое - классический пример.
ЗЫ: Проверь ящик, отправлено))

[Юлия Миллер]

KoTiKos Да, ты прав. Мне надо пробудить в них интерес к учебе. Я над этим работаю...

[Ришкина панда]

Эээхх, товарищи, если бы с мотивацией всё было так просто. А то вот вроде она есть, а лень природная не даёт.=\\

[KoTiKos]

Не нужно понимать мотивацию как волшебную палочку, которая раз - и дала тебе все что ты хотела ...ну скажем в месяц.... Мотивация - это инструмент ! У нас что, молоток сам по себе гвоздь в доску забивает? К сожалению дрессированные молотки только в сказках. Пора бы уже выйти за грань сказки)))Инструмент призван повысить эффективность трудовой деятельности. Вот скажем сколько гвоздей человек забьет рукой?ну3...ну 6...ну 15 в конце концов, дальше у него рука просто будет не в состоянии даже шевельнуться, а если мы забиваем молотком?Куда больше гвоздей забьем и куда целее будем. Совершенно другой вопрос - как её сохранить?)))

[Ришкина панда]

Мотивация - это инструмент

Это Вы мне объясняете??)) Хех, забавно.))

[KoTiKos]

А что такого?О_о